8. Ôn tập bài 6

Trình bày các đặc điểm của văn bản nghị luận về một vấn đề trong đời sống.

Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn

Câu 1

Câu 1 (Trang 26, SGK Ngữ văn 7, tập 2)

Phương pháp giải:

Nhớ lại kiến thức đặc điểm của văn bản nghị luận về một vấn đề trong đời sống đã được học từ tiết học trước.

Lời giải chi tiết:

– Mục đích: thể hiện rõ ý kiến của người viết với vấn đề cần bàn luận.

– Trình bày những lí lẽ, bằng chứng để thuyết phục

– Ý kiến, lí lẽ, bằng chứng được sắp xếp theo trình tự hợp lí.

Câu 2

Câu 2 (Trang 26, SGK Ngữ văn 7, tập 2)

Phương pháp giải:

Tìm ý kiến, lí lẽ, bằng chứng và mục đích của từng văn bản để hoàn thành bảng.

Lời giải chi tiết:

Văn bản	Ý kiến	Lí lẽ và bằng chứng	Mục đích viết
Tự học – một thú vui bổ ích	– Thú tự học giống thú đi bộ – Thú tự học là phương thức chữa bệnh âu sầu – Tự học là thú vui tao nhã giúp nâng tầm tâm hồn.	– Lí lẽ: Tự học giúp người học hình thành tri thức một cách tự chủ, tự do. – Bằng chứng: Biết được viên Dạ minh châu, khúc Nghê thường vũ y, kiến thức côn trùng… – Lí lẽ: Việc đọc sách giúp ta cảm thấy đồng cảm, được an ủi. – Bằng chứng: Bệnh nhân biết đọc sách mau lành bệnh hơn, quá trình đọc sách của Mon-ti, Mông-te-xki-ơ – Lí lẽ: Tự học giúp ta tiến bộ, có thể cống hiến cho xã hội – Bằng chứng: Thầy kí, bác nông phu nhờ tự học mà giỏi nghề, cống hiến; những tấm gương nhà khoa học tự học…	Thuyết phục người đọc về những lợi ích, sự thú vị của thói quen tự học.
Bàn về đọc sách	– Học vấn không chỉ là việc của cá nhân, mà là việc của toàn nhân loại – Lịch sử càng tiến lên, di sản tinh thần nhân loại càng phong phú, sách vở tích lũy càng nhiều, thì việc đọc sách cũng ngày càng không dễ – Đọc sách không cốt lấy nhiều, mà phải chọn cho tinh, cho kĩ.	– Lí lẽ: Các thành quả của nhân loại đã được tích lũy từ đâu, nếu không tiếp thu ta sẽ bị tụt hậu – Bằng chứng: Học vấn, tri thức của nhân loại đều được lưu trữ trong sách vở, lưu truyền lại để không bị vùi lấp đi. – Lí lẽ 1: Sách nhiều khiến người ta đọc không chuyên sâu. – Bằng chứng 1: cách học hiệu quả của người xưa và cách học không hiệu quả, không đọng lại gì. – Lí lẽ 2: Sách nhiều dễ khiến người ta lạc hướng. – Bằng chứng 2: Cách đọc tham số lượng mà không vì thực chất. – Lí lẽ: Nghiền ngẫm, đọc kĩ sẽ phát triển tư duy, hình thành phẩm chất. – Bằng chứng: Lời răn của người xưa trong việc đọc sách; cách đọc sách qua loa để trang trí bộ mặt của bản thân.	Thuyết phục người đọc 2 vấn đề: – Tầm quan trọng của việc đọc sách – Sự cần thiết của việc đọc sâu, nghiền ngẫm kĩ
Đừng từ bỏ cố gắng	– Thất bại đáng sợ nhất của cuộc đời chính là không chiến thắng bản thân, không nỗ lực theo đuổi mục tiêu, lí tưởng đã chọn. – Việc kiên trì nỗ lực để cố gắng theo đuổi mục tiêu, lí tưởng là rất quan trọng – Thông điệp: Hãy can đảm đối mặt với khó khăn, thất bại v.à đừng bao giờ từ bỏ cố gắng	– Lí lẽ: muốn thành công thì trước hết phải học cách chấp nhận, đối mặt vượt qua thất bại của chính mình. – Bằng chứng: câu nói của Đặng Thùy Trâm – Lí lẽ: biến thất bại thành đòn bẩy để hướng đến thành công, không suy sụp hay bỏ cuộc. – Bằng chứng: Thô-mát Ê-đi-sơn, Ních Vu-chi-xích. – Lí lẽ: cuộc sống sẽ thú vị hơn nếu có đủ ngọt bùi, cay đắng, cả nỗi buồn và niềm vui, đau khổ và hạnh phúc. – Bằng chứng: thay vì thất vọng và ghét bỏ những chiếc gai sắc nhọn của đóa hoa hồng. Hãy yêu thích màu hoa rực rỡ của nó.	Thuyết phục người đọc đối mặt vượt qua thất bại, luôn luôn cố gắng không ngừng để đạt được thành công.

Câu 3

Câu 3 (Trang 26, SGK Ngữ văn 7, tập 2)

Phương pháp giải:

Vận dụng kiến thức đã học và trải nghiệm cá nhân để trả lời.

Lời giải chi tiết:

Cần chú ý:

– Nêu rõ ý kiến và sử dụng từ ngữ phù hợp.

– Sử dụng các trích dẫn, danh ngôn để tăng sức thuyết phục.

– Một lí lẽ chặt chẽ, hoàn chỉnh cần nêu được cơ sở và kết luận.

– Phân tích bằng chứng và chỉ ra được sự tương quan giữa bằng chứng và lí lẽ

Kinh nghiệm:

– Xác định vấn đề bàn luận

– Thu thập bằng chứng

– Bàn luận vấn đề ở đa khía cạnh.

– Không nên quá dài dòng vào 1 ý kiến.

Câu 4

Câu 4 (Trang 26, SGK Ngữ văn 7, tập 2)

Phương pháp giải:

Vận dụng kiến thức đã học để trả lời.

Lời giải chi tiết:

– Phép lặp từ ngữ

– Phép thế

– Phép nối

– Phép liên tưởng

Câu 5

Câu 5 (Trang 26, SGK Ngữ văn 7, tập 2)

Phương pháp giải:

Vận dụng kiến thức đã học và trải nghiệm cá nhân để trả lời.

Lời giải chi tiết:

Cần lưu ý:

– Lắng nghe nhận xét, phản bác của người nghe một cách kĩ càng.

– Cảm ơn ý kiến của người nghe.

– Phân tích ý kiến của người nghe.

– Chỉ ra chỗ đúng và chưa đúng của đối phương bằng sự nhẹ nhàng.

– Nhờ giáo viên chủ nhiệm tham gia góp ý khi cần giúp đỡ.

Kinh nghiệm:

– Trình bày rõ ràng, mạch lạc ý kiến, lí lẽ và bằng chứng.

– Tiếp nhận đóng góp, nhận xét của người nghe.

– Tự tin với bài của mình và thể hiện thái độ tích cực.

Câu 6

Câu 6 (Trang 26, SGK Ngữ văn 7, tập 2)

Phương pháp giải:

Hoàn thành yêu cầu bằng sự sáng tạo, sở thích của bản thân.

Lời giải chi tiết:

KẾ HOẠCH HỌC TẬP

Môn học: Ngữ văn

Mục tiêu tôi muốn đạt được: Điểm tổng kết 9.0

Kế hoạch thực hiện: Mỗi buổi tối.

Thời gian	Những việc cần làm	Cách thức thực hiện	Kết quả cần đạt
Từ 18h đến 19h	Lĩnh hội kiến thức xã hội	Đọc sách	Tìm được những giá trị mới
Từ 19h15 đến 20h15	Làm bài tập về nhà	Làm bài	Hoàn thiện đầy đủ bài tập về nhà
Từ 20h20 đến 21h	Luyện viết	Viết đoạn văn, bài văn	Cải thiện kĩ năng làm bài tập làm văn
Từ 21h đến 21h30	Ôn tập	Ôn tập những đơn vị kiến thức văn học đã học.	Nhớ lại những kiến thức đã học.

Câu 7

Câu 7 (Trang 26, SGK Ngữ văn 7, tập 2)

Phương pháp giải:

Vận dụng kiến thức đã học và trải nghiệm cá nhân để trả lời.

Lời giải chi tiết:

Xã hội ngày càng phát triển đồng nghĩa với thế giới tri thức càng ngày được mở rộng. Về kinh tế, tri thức giữ vai trò rất lớn, đặc biệt là trong nền kinh tế tri thức hòa chung trong sự phát triển cả thế giới. Tri thức trở thành một nguồn nhân tố quan trọng, chất xám trở thành ngưỡng năng lượng đưa đất nước đi lên, sánh vai với cường quốc năm châu. Đối với xã hội, văn hoá giáo dục, tri thức cũng góp tiếng nói của mình vào sự ổn định phát triển. Một đất nước có người dân đạt trình độ cao về trí thức thì tỉ lệ thất nghiệp sẽ ít đi, mức sống của người dân được cải thiện hơn, con người được hạnh phúc hơn. Đối với mỗi người, tri thức lại càng cần thiết hơn bao giờ hết. Không có ai không học mà lại thành tài cả. Tất cả mỗi người muốn có cuộc sống đủ đầy, muốn nâng cao chất lượng đời sống và muốn sống có ích đều phải học tập. Bởi trí thức mang đến cho ta những hiểu biết thuộc bản chất của các hiện tượng đời sống, giúp ta tìm hiểu sâu về nguồn cội, về quá trình tiến hoá và cả những phát minh vĩ đại trên thế giới.